Влияние политической ситуации в стране на формирование характера.

В детские годы политические проблемы не интересовали Володю. Конечно, он мог видеть турецких военнопленных, захваченных во время русскотурецкой войны 1877—1878 годов. Лагерь военнопленных размещался неподалеку от дома на Московской. Во время этой войны Илья Николаевич, как настоящий патриот, собирал пожертвования в пользу Красного Креста. Но прямых разговоров о политике в семье всегда стремились избегать — во всяком случае, до 1 марта 1881 года. В этот роковой для российской истории день был убит император Александр II. На его жизнь уже было совершено несколько неудачных покушений. Последнее, удачное, было организовано созданной в 1879 году террористической организацией «Народная воля». Деятельность террористов была одним из факторов, заставивших Александра II задуматься о необходимости созыва национального консультативного собрания. Однако террористам из «Народной воли» не нужна была монархия даже в реформированном виде. Они хотели убить царя, и в конце концов им это удалось. Бомба, брошенная в карету, везшую императора в Зимний дворец, попала в цель .

16 марта десятилетний Володя Ульянов вместе со всей семьей стоял в симбирском соборе на поминальной службе по убиенному императору. В храме собралась вся местная знать во главе с губернатором. Случившееся потрясло Илью и Марию Ульяно ных. Они выступали против всякого насилия, были противниками революционных идей и верили в возможность осуществления реформ, начатых в период правления Александра II. Правда, царь был непоследовательным реформатором. На протяжении семидесятых годов он урезал права губернских земств (выборных административных органов) и упразднил суд присяжных, после того как судом присяжных была оправдана террористка Вера Засулич, задержанная при покушении на жизнь петербургского генералгубернатора Федора Трепова. Тем не менее, имидж реформатора сохранялся за Александром II до конца его дней. Дать добро на созыв консультативного национального собрания, которое должно было стать средством поддержки царской власти, Александр II. не успел. К власти пришел Александр III, его сын и наследник, подозрительно относившийся к любому новшеству. Новый царь положил конец всем реформам. Период его правления (император скончался в 1894 году) был отмечен традиционным для России стремлением к поддержанию существующего порядка.

Может быть, в те дни Володя почувствовал, какой ужас и отвращение вызвало у его родителей убийство царя. Но вот улеглись страсти, вызванные убийством и похоронами императора, и политика вновь ушла из жизни мальчика. В конце концов, он был тогда просто ребенком, школьником, а не теоретиком революции.

И всетаки даже в этой аполитичной семье полностью уйти от политики оказалось невозможным. Саша научил братьев и сестер вырезать бумажных солдатиков, и дети с удовольствием начали устраивать игрушечные баталии. Сашина армия была одета в мундиры итальянских ополченцев Рисорджименто под предводительством Гарибальди, солдатики Анны и Ольги были испанскими стрелками, сражавшимися за освобождение своей страны от вторжения Наполеона, а Володя выбрал американскую армию Авраама Линкольна времен гражданской войны Севера против рабовладельческого Юга. Двоюродный брат Николай Веретенников впоследствии утверждал, что Володины солдатики изображали «английскую» армию, но Дмитрий Ульянов отвергает эту версию. Свидетельство Дмитрия заслуживает доверия.

Как правило, он точно фиксировал события. Воспоминаниям Дмитрия об игре в солдатики стоит верить еще и потому, что любимой книгой маленького Володи была «Хижина дяди Тома» Гарриет БичерСтоу. (Став старше, он переключился на классику русской литературы.) Книга о рабенегре с хлопковых плантаций американского юга, пытавшемся бежать из рабства, стояла в Володиной комнате на почетном месте. Такой выбор вряд ли мог быть случайным. Дети Ульяновых росли в среде, где высоко ценили национальную, политическую и социальную свободу.

События, описанные в любимой книге Володи Ульянова, происходили не в России, а в США. Если родители думали, что это защитит их детей от опасных рассуждений о политической жизни России. Они заблуждались. За сентиментальным стилем «Хижины дяди Тома» скрываются идеалы общечеловеческой значимости — свобода и человеческое достоинство. Корни политических убеждений Ленина принято искать в книгах, прочитанных им в юности, — произведениях Чернышевского, Маркса, Плеханова и Карла Каутского. Мы забываем, что задолго до русских и немецких авторовмужчин сердце и ум симбирского мальчика завоевала американская писательница Гарриет Бичер Стоу.

Володя рос живым, подвижным мальчиком. После занятий, выполнив домашние задания, он убегал на прогулку. В возрасте девяти или десяти лет мальчик отказался от уроков игры на фортепиано, чем очень огорчил мать. Мария Александровна была великолепной пианисткой и научила Анну неплохо играть выдержки из опер Рихарда Вагнера. Но на этот раз мать решила уступить, ведь у сына и без того было слишком много занятий в школе и дома.

Как предполагала сестра Мария, брат бросил уроки музыки потому, что считал игру на пианино занятием для девочек. Событие в общемто незначительное, но о нем стоит упомянуть: уже в таком юном возрасте Володя Ульянов знал, что следует делать, а от чего можно отказаться. Занятия искусством не привлекали мальчика, хотя он неплохо умел рисовать. Сохранилась самодельная открытка, посланная им одному из своих друзей. На открытке яркими красками нарисованы фигурки краснокожих индейцев, деревья и тонущий человек. Это было зашифрованное послание, понятное адресату. На рисунке нет ни единой кляксы. Уже в те годы Владимир старался доводить до совершенства любую вещь, которую собирался комунибудь показывать. Игру поддержала мать. Она научила сына писать секретные письма «невидимыми чернилами» — молоком. Как пригодились ему эти знания позже, в 1895 году, когда Владимир, сидя в петербургском Доме предварительного заключения, писал молоком между строк своих писем!

В отличие от братьев и сестер, у Володи не было увлечений. Мастерить он не любил, коллекционированием не увлекался. Летом он вместе с приятелем Николаем Нефедьевым целыми днями пропадал в большом саду за домом, всегда готовый на проделки. Однажды мальчики решили стать птицеловами. Они развесили среди деревьев ловушки на синиц, но не поймали ни одной птички. Тогда проказники решили схитрить и купили птиц у некоего Лапшина, проживавшего в Александровском саду. У него же мальчики купили другие ловушки и в течение зимы поймали пять или шесть птиц. Весной Володя решил выпустить их на волю, но Николай убедил его оставить себе одного щегленка.

Однажды с мальчиками едва не случилось беды. Володя и Коля летом любили купаться на отмелях реки Свияги в центре Симбирска. Увидев, как на Водовозном мосту другие мальчики ловят рыбу, Володя и Коля тоже захотели порыбачить. Ктото посоветовал им идти ловить рыбу в канаве у спиртового завода. Воды в канаве было не много, но ее берега и дно были покрыты толстым слоем ила и тины. В канаве водилось множество лягушек, и мальчики стали гоняться за ними. Володя поскользнулся и упал в канаву, в трясину. Когда на крик прибежал заводской рабочий, Володя уже ушел в трясину по пояс. Рабочий (его имя осталось неизвестным) залез в канаву и вытащил мальчика. Напрасно Володя, боясь гнева матери, пытался привести в порядок свою одежду. Ходить на рыбалку ему строгонастрого запретили.

Но и без рыбалки развлечений хватало. Зимой мальчику разрешали кататься на коньках по льду Волги и Свияги, а летом он с удовольствием играл в прятки с Митей и Маняшей.

Старший брат Саша был для Володи образцом для подражания. В любой затруднительной ситуации Володя спрашивал у родителей, что бы сделал на его месте Саша. «Как Саша», — эти слова стали семейным анекдотом. Мальчик подражал брату даже за столом и просил родителей давать ему те блюда, которые любил Саша. В этом подражании не было ничего удивительного: Александр считался гордостью семьи. Трудно избавиться от мысли, что Володя был совсем не таким уверенным в себе, как казалось, и явно робел перед старшим братом.

Можно без малейшего сомнения утверждать, что характер Владимира Ульянова сформировался в пору ранней юности. Именно здесь следует искать корни его невероятного честолюбия и целенаправленности. Сын своих родителей, он и не мог стать другим. Ему удавалось отлично учиться в гимназии, где высочайшие требования сочетались с крайне ограниченной учебной программой, дававшей очень глубокие знания в очень узкой сфере. Годы, проведенные в гимназии, позволили Владимиру приобрести уверенность в решении любых интеллектуальных проблем. Глубокое изучение античных классиков навсегда дало ему гибкость ума и в веру в важность написанных слов, а в особенности слов напечатанных. И в то же время гимназист Володя Ульянов мог почерпнуть (в основном из книг) мысли, впоследствии заставившие его подвергнуть сомнению устройство общества, в котором он жил. «Другую Россию», страну бурлаков, крестьян, сельских священников и фабричных рабочих, он знал лишь понаслышке — из рассказов отца и романов Гоголя, Тургенева и Толстого.

В гимназические годы Владимир еще не пытался бросить вызов существовавшему порядку. Все это было впереди. Проказливый и острый на язык, мальчик не проявлял никакого интереса к политическим вопросам, что вполне естественно для детей школьного возраста, хотя мысли о революции, конечно же, проникали и в стены гимназии. В глазах директора Володя был образцовым отличником, усердным и старательным. Ничто не предвещало, что. этот отличник выберет жизненный путь, радикально отличающийся от отцовского. Илья Николаевич был недоволен правящим режимом, но всячески избегал любых разговоров на «бунтарские» темы. По окончании гимназии перед Владимиром открывался путь в университет, а далее его ждала профессиональная карьера и высокое общественное положение. Казалось, что талантливый гимназист в будущем добьется еще больших успехов, чем его отец.